——第十二屆中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合培養(yǎng)師資培訓(xùn)班順利舉行
2023年10月30日,，受疫情影響而中斷三年的第十二屆中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合培養(yǎng)師資培訓(xùn)班在同濟醫(yī)學(xué)院重新開啟,，并于11月1日圓滿結(jié)束,。同濟醫(yī)學(xué)院各院系教師與來自中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟成員單位,，北京大學(xué),、中山大學(xué),、武漢大學(xué),、四川大學(xué)、西安交通大學(xué),、中南大學(xué),、山東大學(xué)等高校教師，及同濟醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員共57人參加了培訓(xùn),。
為保障培訓(xùn)工作順利進行,，10月29日，中德雙方專家：Kirschfink教授,、 Strittmatter博士和Bosse博士,，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院郝軼教授、劉文琪教授,、席姣婭教授,、袁萍副教授、第一臨床學(xué)院李蕾副教授,、第二臨床學(xué)院岳靜教授,，以及教師教學(xué)發(fā)展中心負責(zé)人、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院郭雨松教授進行集體備課,。中德雙方共同提出本次培訓(xùn)的目標與期望,，并對培訓(xùn)方案及培訓(xùn)內(nèi)容進行充分討論和準備。
10月30日,，培訓(xùn)班開幕式在同濟醫(yī)學(xué)院報告廳隆重舉行,，由同濟醫(yī)學(xué)院副院長舒曉剛主持。期間,，與會人員共同觀看了中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合師資培訓(xùn)回顧與展望精彩視頻,。學(xué)校副校長、同濟醫(yī)學(xué)院黨委書記陳建國教授代表華中科技大學(xué)和同濟醫(yī)學(xué)院致歡迎辭,，對德方專家團隊多年來對同濟醫(yī)學(xué)院師資培養(yǎng)及醫(yī)學(xué)教育改革的貢獻表示衷心感謝,，對參加培訓(xùn)的校內(nèi)外教師表示熱烈的歡迎。Kirschfink教授代表海德堡大學(xué)校方致辭,，回顧了海德堡大學(xué)與同濟醫(yī)學(xué)院40余年的友好合作關(guān)系及聯(lián)合培養(yǎng)的成果,。
本次培訓(xùn)工作坊分別以“Teaching at our faculty in 2023—how far are we advanced?”和“Formative assessment—Preconditions and added value”為主題。三位德方專家首先引導(dǎo)學(xué)員教師們回顧了以往中德師資培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的教育理念和教學(xué)方法,，以及在教學(xué)中的實踐運用情況,。Strittmatter博士給教師們詳細介紹了同仁互助式的團體咨詢方法(Collegial Intervision),，幫助教師們處理工作問題、提高合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。教師們在中德雙方專家?guī)ьI(lǐng)下,，進行分組實踐活動，回想自己在教學(xué)中使用新教育理念和教學(xué)方法時所遇的困難,，以及使用這種咨詢方法探討出解決困難的可能方案,，親身體驗此方法帶來的效果。Bosse博士講解形成性評價的概念,，并以杜塞爾多夫醫(yī)院對醫(yī)學(xué)生所做的形成性評價為例,，說明實行形成性評價的優(yōu)勢和可能面臨的挑戰(zhàn)。通過小組案例探討,、成果展示等多樣化的教學(xué)方法,，充分調(diào)動教師們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓教師們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)有效的評價方法,，并交流使用不同評價方法的經(jīng)驗,。
閉幕式上，五組校內(nèi)外參訓(xùn)教師代表就兩天工作坊學(xué)習(xí)成果分別進行展示和匯報,，總結(jié)團體咨詢方法和形成性評價的要點,，分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。在致辭環(huán)節(jié)中,，中德雙方負責(zé)人分別對本屆中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合培養(yǎng)師資培訓(xùn)班進行了總結(jié)評價,，并提出未來期望。閉幕式由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院郭雨松教授主持,。
11月1日,，德方三位專家、醫(yī)學(xué)院各院系的教學(xué)負責(zé)人及各部門協(xié)調(diào)人員進行了以“Concept of longitudinal modular medical teacher’s education”為主題的醫(yī)學(xué)教育戰(zhàn)略研討工作坊,，工作坊圍繞同濟醫(yī)學(xué)院教師發(fā)展現(xiàn)狀及未來醫(yī)學(xué)教育理念與發(fā)展進行了充分的討論,，之后德方專家介紹海德堡和杜塞爾多夫醫(yī)院教師發(fā)展情況。該工作坊分析我校醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展取得的成績與存在的不足,，在德方提供的可借鑒的寶貴經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，探討未來的發(fā)展方向。德方培訓(xùn)專家在訪問期間密切關(guān)注我校的醫(yī)學(xué)教育工作和培訓(xùn)成果的應(yīng)用,。他們表示切實看到了我校在培訓(xùn)方面所取得的卓越成績,，并對醫(yī)學(xué)教育的全面發(fā)展表示高度贊賞。這一認可不僅是對學(xué)校師生努力的褒獎,，也是對中德醫(yī)學(xué)教育合作潛力的充分肯定。他們堅信,，中德兩校一直在共同進步,，并期望未來能夠進一步加強合作,，深化醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的交流與研究。
連續(xù)十二屆中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合培養(yǎng)師資培訓(xùn)班項目為提升醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)能力,、促進醫(yī)學(xué)院及整個學(xué)校的教師教學(xué)發(fā)展,、推動醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展起到了重要的作用。本屆培訓(xùn)班又創(chuàng)新性地引進中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟高校的校外教師參與,，與我校教師一起交流學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮我校的示范輻射作用。未來中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合培養(yǎng)師資培訓(xùn)班項目將為我校醫(yī)學(xué)教育改革的進一步深入,，加強我校與中德醫(yī)學(xué)教育聯(lián)盟高校的交流與合作發(fā)揮更重要的作用,。（報道單位：教師教學(xué)發(fā)展中心、醫(yī)學(xué)教務(wù)處）
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