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為迎接2021年第二輪臨床醫(yī)學專業(yè)認證,，規(guī)范醫(yī)學教育管理,，充分發(fā)揮醫(yī)學教學指導委員會的職能,，2021年5月12日,，我校醫(yī)學教學指導委員會召開工作會議，學校,、醫(yī)學院,、附屬醫(yī)院領導以及各專業(yè)負責人、醫(yī)學教學指導委員會委員參加會議,。

會議由我校醫(yī)學教學指導委員會副主任委員,、醫(yī)學院黨委副書記鄧靜萍主持,，她首先介紹了召開本次會議的目的，教學指導委員會委員應履行的責任和義務,，審議教學計劃,、課程建設及醫(yī)學教育教學改革的重大問題,；此外強調(diào)要高度重視我校新一輪臨床醫(yī)學專業(yè)認證準備工作,，促進醫(yī)學教育發(fā)展及一流醫(yī)學院建設。

會上,，我校醫(yī)學教學指導委員會主任委員,、副校長陳建國再次重申醫(yī)學教指委的重要性和職責，臨床醫(yī)學專業(yè)認證對我校,、醫(yī)學院發(fā)展的重大意義,，并要求定期召開會議商討醫(yī)學教育改革重大事項。

教指委委員聽取了醫(yī)學教務處關于我校第二輪臨床醫(yī)學專業(yè)認證的準備情況,，并報告了2020級臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的評價結果,。同時，教指委委員商討了醫(yī)學整合課程建設的管理細則,。陳建國指出基礎與臨床的課程整合是醫(yī)學教育改革的必然,，課程整合以及團隊建設也會促進基礎與臨床的科研合作，并促進教學與科研的深度融合,。與會委員認為課程整合是服務國家戰(zhàn)略,，是實現(xiàn)早臨床、多臨床,、反復臨床的最佳形式,，通過課程整合可以縮減學時，促進學生的自主學習,。

會議還討論審議了本學期面向全體醫(yī)學生開設《公共衛(wèi)生應急管理》課程以及加強醫(yī)學生全球健康教育等議題,。

本次會議教學專家、教學名師,、社區(qū)代表,、學生代表、教育管理專家齊聚為新一輪臨床醫(yī)學專業(yè)認證,、為醫(yī)學教育改革發(fā)展出謀劃策,，暢所欲言，共同促進我校醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,。