9月10日、11日,,醫(yī)科教學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收匯報(bào)會(huì)在PBL教學(xué)樓七中教室舉行,。以文歷陽教授為組長的專家組聽取了各項(xiàng)目組結(jié)題報(bào)告,,38個(gè)醫(yī)科教學(xué)研究項(xiàng)目組參加了本次結(jié)題驗(yàn)收匯報(bào)會(huì),。
來自八個(gè)院系的各項(xiàng)目組匯報(bào)人圍繞項(xiàng)目研究背景,、研究過程,、研究結(jié)果及應(yīng)用,、后期設(shè)想等內(nèi)容,,對本項(xiàng)目的總體研究情況進(jìn)行了精彩的匯報(bào),。專家組成員對照項(xiàng)目立項(xiàng)合同、結(jié)題驗(yàn)收申請表等材料,,對各項(xiàng)目研究實(shí)施情況和結(jié)果進(jìn)行了審核,,指出了項(xiàng)目實(shí)施過程中的存在的不足,對項(xiàng)目后期可以加強(qiáng)或進(jìn)一步開展研究的方向提出了建議,同時(shí)對項(xiàng)目組給予了中肯具體的研究指導(dǎo),。
此次結(jié)題驗(yàn)收匯報(bào)會(huì)旨在加強(qiáng)醫(yī)科教學(xué)研究管理,,引導(dǎo)各單位及廣大教師切實(shí)做好教學(xué)研究。驗(yàn)收的項(xiàng)目中不乏較優(yōu)秀者,,如構(gòu)建“5+3”醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究,、對整合課程教學(xué)模式的評價(jià)、醫(yī)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)模式的開創(chuàng)與研究等項(xiàng)目的研究,,對我校醫(yī)學(xué)教育研究和改革具有一定的參考意義,。會(huì)上,專家組成員根據(jù)各院系項(xiàng)目研究實(shí)施情況,,對我校目前醫(yī)學(xué)教育教學(xué)研究提出了要求,。他們強(qiáng)調(diào):教學(xué)項(xiàng)目的研究應(yīng)尊重醫(yī)學(xué)教育規(guī)律,結(jié)合專業(yè)特色,,靈活運(yùn)用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法,,對項(xiàng)目研究結(jié)果進(jìn)行主客觀評價(jià)和橫縱向的對比研究等,為項(xiàng)目成果的運(yùn)用提供循證依據(jù),。
與會(huì)專家和匯報(bào)項(xiàng)目組成員一致認(rèn)為:結(jié)題驗(yàn)收匯報(bào)對規(guī)范教改項(xiàng)目管理,,提升廣大教師開展教學(xué)改革研究水平,保證項(xiàng)目研究質(zhì)量,,指導(dǎo)廣大教師開展教學(xué)研究與改革活動(dòng)將產(chǎn)生較大作用,。