2013年12月24日,,協(xié)和醫(yī)院教學(xué)樓五樓技能中心熱鬧非凡,,第一臨床學(xué)院“第十三屆臨床醫(yī)學(xué)知識與技能競賽”正在緊張進(jìn)行。最終,,來自078的代表隊(duì)獲得特別獎,、其余12支隊(duì)伍分別獲得一等獎、二等獎,、三等獎和優(yōu)勝獎,,5名同學(xué)獲病例書寫優(yōu)秀獎。
作為一項(xiàng)學(xué)術(shù)性活動,,競賽以團(tuán)隊(duì)形式開展,,第一臨床學(xué)院所有同學(xué)均可報(bào)名,4人一組自行組隊(duì)參賽,。分設(shè)理論知識競賽,、病例書寫競賽、臨床技能操作競賽,、知識競答四大環(huán)節(jié),。經(jīng)過前期的理論知識競賽,26支隊(duì)伍中決出13支隊(duì)伍進(jìn)入到當(dāng)天的復(fù)賽及決賽,。陶曉南教授,、吳漢妮教授等擔(dān)任當(dāng)天評委。下圖為孔院長致開幕詞,。
上午的技能操作競賽共設(shè)6站,,分別考察內(nèi)科、外科,、婦科,、兒科、急診科,、護(hù)理的一系列臨床技能操作,。最后6支隊(duì)伍脫穎而出,進(jìn)入下午的決賽環(huán)節(jié),。值得一提的是,本著“以賽促學(xué)”的理念,,操作競賽全程設(shè)現(xiàn)場轉(zhuǎn)播,,讓比賽場外的同學(xué)進(jìn)行觀摩,并由高年級同學(xué)進(jìn)行解說,。每輪操作結(jié)束后,,負(fù)責(zé)各操作站的評委老師分別進(jìn)行點(diǎn)評,,詳細(xì)指出同學(xué)們在操作中的不足和易犯的錯(cuò)誤,最大限度,、實(shí)時(shí)地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會,。
下午的知識競答賽環(huán)節(jié),題型豐富,,融趣味,、靈活于一體,同時(shí)增設(shè)觀眾參與題,,充分調(diào)動所有同學(xué)積極性,。必答題中,選手們過關(guān)斬將,;病史采集時(shí),,選手們機(jī)智又不失風(fēng)趣;操作題環(huán)節(jié),,選手們團(tuán)結(jié)合作,;觀眾答題環(huán)節(jié),大家積極踴躍,,氣氛異常激烈……
陶曉南教授作為總裁判長全程參與本次大賽,,并就各環(huán)節(jié)作出了評價(jià)。他著重指出“掌握最基本操作”的重要性,。吳漢妮教授也向同學(xué)們闡釋了問診中應(yīng)該如何與患者進(jìn)行溝通,,特殊情況如何處理等。
本次比賽也讓同學(xué)們收獲良多,,感慨連連,。李同學(xué)表示:“這次比賽不僅鞏固了我們的理論知識,也認(rèn)識到自己臨床技能的不足,,激發(fā)起更大的學(xué)習(xí)動力,;同時(shí),活動的組織工作讓我們意識到分工協(xié)作的重要性,。正因?yàn)槿绱?,本次比賽才能吸引眾多同學(xué)參與,并使得每位同學(xué)都有所收獲”,。
閉幕式上,,院領(lǐng)導(dǎo)對大賽給予了高度評價(jià):“本次競賽充分體現(xiàn)了我院醫(yī)學(xué)生的知識水平,但臨床思維,、人文關(guān)懷,、溝通技能等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)同樣重要。競賽不是目的,而是借此契機(jī),,促進(jìn)醫(yī)學(xué)生“三基”學(xué)習(xí),。希望大家都能夠進(jìn)行反思,在反思中不斷學(xué)習(xí)和成長,?!弊詈螅侯I(lǐng)導(dǎo),、評委老師為獲獎隊(duì)伍進(jìn)行了頒獎,。(文:張雅芝 丁卉)