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為優(yōu)化臨床教師教學(xué)方法,，加強(qiáng)護(hù)理學(xué)院臨床師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)把好課堂教學(xué)“準(zhǔn)入關(guān)”,，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量水平,。10月9日下午，護(hù)理學(xué)院在8樓會(huì)議室開展臨床教師新課試講工作,，試講教師為華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院萬靜雯老師和黃海珊老師,。護(hù)理學(xué)院督導(dǎo)組專家、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家,、課程組老師及學(xué)院全體教師參會(huì),。

萬靜雯老師試講《護(hù)士人文修養(yǎng)》中的“護(hù)士的禮儀修養(yǎng)”部分，主要內(nèi)容包括禮儀的概述,、社交禮儀,、求職禮儀以及護(hù)士的職業(yè)禮儀,。萬靜雯表示,，學(xué)好護(hù)士的禮儀修養(yǎng)，幫助“天使”慧中秀外,。她引經(jīng)據(jù)典講解了護(hù)理工作中的各項(xiàng)禮儀,，希望通過課程可以使同學(xué)們將護(hù)理禮儀規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行,。

黃海珊老師試講《精神護(hù)理學(xué)》第十二章,，“心理因素相關(guān)生理障礙患者的護(hù)理”部分,。她在試講PPT中運(yùn)用情景導(dǎo)入，以及豐富的數(shù)據(jù)和資料,，所選授課案例適宜,，課程重難點(diǎn)內(nèi)容詳略得當(dāng)。主要講述了進(jìn)食障礙,、神經(jīng)性厭食癥,、神經(jīng)性貪食癥等內(nèi)容，課程內(nèi)容及PPT設(shè)計(jì)充實(shí)生動(dòng),，抓人眼球,。

兩位老師試講結(jié)束后，護(hù)理學(xué)院督導(dǎo)組專家給出了指導(dǎo)意見與建議,。護(hù)理學(xué)院督導(dǎo)組組長(zhǎng)朱景申教授指出,，要用啟發(fā)式的授課方式，活躍課堂氣氛,，指導(dǎo)學(xué)生自己思考,。就好比老師準(zhǔn)備了一桶水，但是要先給同學(xué)們一滴水,，主要在于啟發(fā)學(xué)生,，把知識(shí)靈活傳授給學(xué)生，這樣才能把知識(shí)講“活”,。劉世新教授指出,，講課時(shí)教師的語速不宜太快，要做好語言的停頓,，給同學(xué)們留下思考的空間與時(shí)間,。沈關(guān)心教授指出，新教師試講授課,，也體現(xiàn)了新醫(yī)科的培養(yǎng),，要以問題導(dǎo)向?yàn)橹鳎谥v課的過程中要不斷提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生做獨(dú)立思考,。

華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院臨床護(hù)理二系主任、附屬同濟(jì)醫(yī)院護(hù)理部副主任曾鐵英也給出了建議,。曾主任表示,，要把護(hù)理禮儀先內(nèi)化再外化，這就需要教師自己去鉆研與積累,，然后再把知識(shí)講解給學(xué)生,，同時(shí)要注意課程重點(diǎn)內(nèi)容的分配，還要吸引學(xué)生的興趣,。隨后,，護(hù)理學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家和課程組老師也給出了精彩的指導(dǎo)建議,。

最后，護(hù)理學(xué)院本科生辦公室主任張可可老師作總結(jié),。她表示,，試講工作是護(hù)理學(xué)院本科教學(xué)中教師新開課、上講臺(tái)的必要環(huán)節(jié),，備受學(xué)院的關(guān)注與重視,。做好教師開新課試講工作，幫助教師更好的掌握授課技巧,，有助于提升護(hù)理學(xué)院本科教學(xué)的整體質(zhì)量與水平,。（文/孫桉琪）