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12月28日,，由中國高等教育培訓(xùn)中心主辦,、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會和中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會承辦,、牡丹江醫(yī)科大學(xué)承辦的第八屆全國醫(yī)學(xué)健康人文學(xué)術(shù)研討會開幕，下午的圓桌論壇圍繞《醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷提升行動方案（2024-2027年）》如何落地進(jìn)行了深入討論,，來自全國六個(gè)醫(yī)學(xué)院校的領(lǐng)導(dǎo)闡述各高校的獨(dú)到見解,，并分享寶貴經(jīng)驗(yàn),。我校附屬協(xié)和醫(yī)院副院長張進(jìn)祥教授發(fā)表了他的見解,。

張進(jìn)祥副院長認(rèn)為醫(yī)學(xué)教育在本質(zhì)上一直就有人文教育相隨，臨床醫(yī)學(xué)甚至是半個(gè)人文科學(xué),。醫(yī)院在臨床工作過程中一直都在扎扎實(shí)實(shí)地踐行人文精神,。目前臨床工作負(fù)荷重，給我們的臨床醫(yī)學(xué)教育以及醫(yī)學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的教學(xué)提出了巨大的挑戰(zhàn),。張?jiān)洪L以醫(yī)療幫扶云南省臨滄市臨翔區(qū)人民醫(yī)院及其鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為例,，講述了一個(gè)拉祜族村醫(yī)的例子。她有嚴(yán)重的先天性脊柱畸形,，通過地方政府支持,、醫(yī)院全力會診治療、多方社會力量救助,，順利完成了矯形手術(shù),，從此，她的人生翻開了新的篇章,，并由此激勵自己要從助理醫(yī)師向執(zhí)業(yè)醫(yī)師奮斗，更好地為南美鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們服務(wù),。這個(gè)生動的例子闡述了不同角色視野下醫(yī)學(xué)人文的具象形式,，看起來它們不同，但本質(zhì)上又是一回事,，人文精神充分展示出多方力量多人的關(guān)心,。

由此，他提出了要很好地落地醫(yī)學(xué)人文,，建議處理好以下三個(gè)層次的關(guān)系,。第一是，患者,、醫(yī)學(xué)生,、醫(yī)師?；颊邅砭歪t(yī),，本身也是一個(gè)教學(xué)對象，應(yīng)該得到足夠的尊重和關(guān)心,，學(xué)生應(yīng)有敬畏之心,，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。第二個(gè)層次就是要處理好通識課堂,、醫(yī)學(xué)課堂,、人生課堂的關(guān)系，秉持著解除人類之疾苦和幫助他人的理念，學(xué)生的人生視野就會越廣闊,，就會喜歡困難和挑戰(zhàn),，人文精神就會體現(xiàn)于全程。第三個(gè)層次就是處理好家庭,、醫(yī)院和社會的關(guān)系,，醫(yī)學(xué)人文涵蓋全場景，家庭是第一人文課堂,，醫(yī)院是社會的重要部分,，大家都一起努力，它才會落地得很踏實(shí),。最后他以裘法祖院士的話進(jìn)行了總結(jié)：做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要不知足,，強(qiáng)調(diào),，這是我們應(yīng)當(dāng)傳承的人文精神。