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     為做好臨床醫(yī)學(xué)五年制第九版國家規(guī)劃教材建設(shè),，10月13日,，第二臨床學(xué)院召開臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材建設(shè)師生座談會(huì)，充分聽取任課教師和學(xué)生對(duì)現(xiàn)行臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教材使用情況的介紹以及對(duì)教材建設(shè)的意見及建議,。

 第二臨床學(xué)院副院長劉爭主持會(huì)議，第二臨床學(xué)院教辦主任周琦,、副主任萬寶俊,，各學(xué)系、教研室教學(xué)主任,、教學(xué)骨干,，第二臨床學(xué)院教學(xué)管理人員和學(xué)生代表三十余人參加了此次會(huì)議。

 學(xué)生代表,、臨床醫(yī)學(xué)八年制學(xué)生提出建議，希望教材的編寫內(nèi)容更加提綱挈領(lǐng),，突出重點(diǎn),，貼近課堂教學(xué)和課程考試。臨床醫(yī)學(xué)六年制中德實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)則將我國教材與德國教材進(jìn)行對(duì)比,，希望能增加更多直觀,、易懂的圖譜，有助于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與記憶,。臨床醫(yī)學(xué)五年制的同學(xué)則希望能增加英文書寫篇幅,，便于中英文對(duì)照式學(xué)習(xí)。

 教師代表對(duì)教材建設(shè)進(jìn)行了熱烈討論并提出,，本科教材定位要準(zhǔn)確,，重點(diǎn)要突出，做到“厚基礎(chǔ),、寬口徑,、弱專科”,；可采取紙質(zhì)版教材與數(shù)字化教材相結(jié)合,，添加二維碼鏈接文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫等方式來增加教材內(nèi)容的延伸性和趣味性；同一學(xué)科在不同類別教材編寫過程中要加強(qiáng)溝通,，保證教學(xué)內(nèi)容的一致性,；臨床醫(yī)學(xué)八年制教材應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

 劉爭指出教材應(yīng)該以基礎(chǔ)為本,，現(xiàn)在教材的發(fā)展需要處理好五年制和八年制教材,、紙質(zhì)和數(shù)字化教材、基礎(chǔ)理論和臨床創(chuàng)新思辨能力培養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性之間的關(guān)系,，能更加符合醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求。(文圖/何莎莎)