她
扎根混沌之中,生于碧波之間,,
花開(kāi)炎夏之時(shí),,
有其獨(dú)特的俊逸和乖張。

她
別具一格,,
不與百花爭(zhēng)春,,不同秋葉媲美,
不懼艱難困境,。

一,、7月你好
仲夏已過(guò),季夏將至,。
農(nóng)歷己亥年六月初五,,小暑時(shí)節(jié)。
荷香暗度,,正是荷花盛開(kāi)的季節(jié),。
小荷初來(lái)醫(yī)學(xué)院已滿3月,
想必院內(nèi)已滿是翠綠,。
在這炎炎夏日驚艷綻放,,
在這徐徐和風(fēng)中蹁躚起舞,
綻放這一夏,。


二,、可愛(ài)的園丁
基地種植 細(xì)心培育

院內(nèi)布置 小心擺放

展區(qū)管理 用心點(diǎn)綴

三、荷韻
回想4月初夏,,初見(jiàn)時(shí),,
陽(yáng)光正好。
荷葉還像剛剛睡醒的孩子,,
或平平躺于淺水一汪,,或亭亭憨坐于水波之上。
俊逸而乖張,。
葉與葉之間,,零星點(diǎn)綴著小花骨朵兒。
個(gè)個(gè)粉撲撲的臉龐,,含苞胖嘟嘟,,惹人疼愛(ài)。



看如今盛夏,,又是別樣的風(fēng)景,。
荷葉羅裙一色裁,。
荷葉互相簇?fù)恚鐫L滾的波浪
一片片翠玉上滾動(dòng)著盈盈的露珠,,隨風(fēng)閃爍,。
或仰首,或低眉,,或俯身,,或傲立,守護(hù)著嬌花,。
此時(shí),,千姿百態(tài)荷花
你偏愛(ài)哪一種?

小荷露尖到含苞欲放

白潔無(wú)瑕,,端莊大氣

還是這朵醉舞紅霞,,姹紫嫣紅

碧玉金婉,猶抱琵笆半遮面

還是偏愛(ài)這朵溫柔似錦繡,,靜得若水

有的傲然探出碧波,,向陽(yáng)而生

有的與綠葉齊眉,含情對(duì)望

有的似兩小無(wú)猜,,竊竊私語(yǔ)

雨過(guò)天晴,嫩蕊凝珠,,盈盈欲滴

出水芙蓉,,風(fēng)華正茂
葉似玉盤(pán),層層綠浪,,片片翠玉,;
花似少女,出水芙蓉,,含笑佇立,;
莖似翠柱,莖中通外直,,迎驕陽(yáng)而不懼,。
花后吐蓮子,地下深藏藕莖,。
美景日新,,賞心悅目。
用盎然和意趣為校園帶來(lái)了勃勃的生機(jī),。


四,、再見(jiàn),畢業(yè)季
沐浴著醫(yī)學(xué)院的陽(yáng)光,,
伴著朗朗的書(shū)聲,。
荷
像是專門(mén)在那兒,,
等著送別畢業(yè)學(xué)子們。



愿萬(wàn)千個(gè)寒窗苦讀的同濟(jì)學(xué)子,,
此去前程似錦,,再見(jiàn)依舊如故。
猶如一朵朵純潔的荷花
開(kāi)在世界各地,。
無(wú)論遠(yuǎn)方,,
不忘初心,牢記使命,。
身兼責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。
愿你不負(fù)最美年華,
走出半生歸來(lái)仍是少年,。
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觀賞路線:醫(yī)學(xué)院大門(mén) →行政樓,、報(bào)告廳→基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院二號(hào)樓→同濟(jì)廣場(chǎng)
(圖文/肖夢(mèng)璇)