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基于用心策劃和認真準備,，同濟附小與侏儒山中心小學（后續(xù)簡稱“中心小學”）于2019年4月3日開展了第一次集體教研活動。同濟附小數(shù)學教研團隊共十三人走進中心小學,，雙方聚焦“集體備課”做深度研討交流,。集體研討活動包括研討課展示,、團隊介紹、數(shù)學教研團隊點評,、教師交流等四個環(huán)節(jié),，內(nèi)容翔實，內(nèi)涵豐富,。雖是兩校教師的第一次學術交流,，思想碰撞產(chǎn)生的火花熠熠生輝,，一整天的集體研討活動，點燃了教師們教學研討的熱情,，引發(fā)了教師們的思考……中心小學數(shù)學組教師全體參與活動，周萬鵬書記,、譚峰校長,、教學主任等全程陪同。

此次研討活動由中心小學數(shù)學教師丁唯《有余數(shù)的除法》,、易艷華《正,、反比例的對比練習》執(zhí)教并說課拉開序幕，中心小學老師們認真扎實的工作作風令人感動,，中心小學孩子們心靜神凝的學習狀態(tài)也令人欣喜,。中心小學的教學主管部門還分享了數(shù)學課堂作業(yè)方式及常規(guī)數(shù)學課中的困惑，希望能夠得到同濟附小數(shù)學教研團隊的有效建言,。

劉霓主任藉由報告《在不斷進取中追求卓越》,，介紹附小數(shù)學團隊的專業(yè)成長歷程；隨后周永梅主任引領數(shù)學教研團隊既充分肯定兩節(jié)課的優(yōu)點,，又深入剖析各教學環(huán)節(jié)可以改進的細節(jié),。團隊教師發(fā)表了自己對教學理論、教學方法,、教學內(nèi)容的理解,。探討了低年級學生學習習慣的培養(yǎng)與課堂參與度；探究,、合作等學習方式的有效運用,；數(shù)學思想的有機滲透；挖掘身邊素材引導學生發(fā)散運用……集體備課的氣氛濃厚熱烈,！

與會老師普遍感到受益匪淺,，中心小學譚峰校長也充分肯定附小教研團隊的敬業(yè)精神和專業(yè)能力。他希望借助委托管理的契機,，將城市學校的教研文化植入到郊區(qū)學校的課堂教學之中,，讓農(nóng)村的孩子和城市的孩子同樣享受靈動的課堂與學習的幸福！

通過本次活動,，兩校教師不僅增進了友誼,，更培植了交流、合作,、研究的良好學術氣氛,。同濟附小將不遺余力助力兩校教師提高專業(yè)水準，愿我們心手相牽,，同享教育的美好?。ㄎ?/span>/李爽）