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2月21日晚,，由公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)術(shù)部舉辦的2019年大創(chuàng)交流會在同濟(jì)醫(yī)學(xué)院一號教學(xué)樓2大教室舉行。學(xué)院黨委副書記王芯,、教辦主任張均岳,、輔導(dǎo)員孫海洋和駱曜宇老師出席本次交流會。

首先,，張均岳老師對大創(chuàng)相關(guān)政策進(jìn)行了簡要介紹,，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了參與大創(chuàng)項目的重要性，他表示“參與大創(chuàng)不僅是專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求,，也是培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生核心勝任力的內(nèi)在要求,，同時它更為同學(xué)們提供了一個了解導(dǎo)師、早期接觸科研的機(jī)會,。有組織的大創(chuàng)活動對于鍛煉自我，以及日后的升學(xué)和求職都很有幫助,?！?/span>

接下來，高年級學(xué)生代表分享各自經(jīng)歷和經(jīng)驗,。16級的孟媛同學(xué)介紹了大創(chuàng)的立項問題。她介紹說,，自己大創(chuàng)課題的靈感來源于生活,，通過關(guān)注時事熱點(diǎn)——瓶裝水，找到了自己感興趣的方向,，并據(jù)此申請了大創(chuàng)項目,。16級秦宸媛同學(xué)詳細(xì)介紹了大創(chuàng)的流程，她談到：大創(chuàng)是可以消除我們對實驗室的恐懼,，增加我們對科研的敬畏,，賦予我們更多提升個人能力的機(jī)會，項目中遇到失敗是難免的,，重要的是失敗后及時和導(dǎo)師溝通并做出調(diào)整,，從而更好地借大創(chuàng)的契機(jī)為未來科研做打算。

15級周宇涵同學(xué)講述了大創(chuàng)與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的聯(lián)系與區(qū)別,，大創(chuàng)學(xué)到的理論和研究方法可以運(yùn)用到社會實踐中,，而社會實踐的成果可以用大創(chuàng)的技術(shù)進(jìn)行分析，他鼓勵17級的同學(xué)將華中大的“論文”書寫在祖國的大地上,，將研究成果惠及社會,。15級國家級大創(chuàng)項目負(fù)責(zé)人張雨格則從導(dǎo)師、課題以及個人感受三個方面進(jìn)行分享,，她認(rèn)為大創(chuàng)是一個“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行看個人”的經(jīng)歷，想把大創(chuàng)項目做好就需要不斷發(fā)揮主觀能動性,，積極和導(dǎo)師導(dǎo)師聯(lián)系溝通,、和實驗室的師兄師姐交流學(xué)習(xí)。大創(chuàng)給對我們學(xué)習(xí)和科研的影響是潛移默化的,，希望同學(xué)們珍惜機(jī)會提升自我,。

14級夏鵬飛同學(xué)認(rèn)為做大創(chuàng)可以幫助自身更好地探索自己未來適合哪條道路，比如“你對科研是喜歡or不喜歡”,，“你喜歡哪個研究方向”等疑惑都可以通過參與大創(chuàng)項目得到答案,。他談到，在做大創(chuàng)的過程中,，需要不斷地細(xì)化目標(biāo),，以期達(dá)到最終目的。面對科研中的一些小失敗，小錯誤,，不要?dú)怵H,，而需要不斷尋找原因，加以改正,。

最后,，輔導(dǎo)員駱曜宇老師也在交流會結(jié)束之際表達(dá)了自己對17級同學(xué)開展2019年大創(chuàng)項目的期待。會后,，同學(xué)們紛紛表示獲益匪淺,，相信通過此次大創(chuàng)交流會，預(yù)防醫(yī)學(xué)17級的同學(xué)們將對大創(chuàng)有更深刻的認(rèn)識,，期待他們做出更好的成果,。（文/董嘉懿 圖/公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)術(shù)部）