2018年11月27日,，武漢市教科規(guī)劃辦組織專(zhuān)家對(duì)市教科研“十三五”規(guī)劃課題進(jìn)行中期檢查評(píng)審,，此次參與評(píng)審工作的課題單位是華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬小學(xué)和武漢市辛家地小學(xué)。工作會(huì)在同濟(jì)附小階梯教室召開(kāi),，湖北大學(xué)副教授陳文嬌和武昌區(qū)教培中心中學(xué)主任伊滿(mǎn)香擔(dān)任評(píng)委,。硚口區(qū)教科規(guī)劃辦韓芳書(shū)記主持了此次工作會(huì)議,，議程按照課題負(fù)責(zé)人作課題中期匯報(bào)，專(zhuān)家質(zhì)疑,、評(píng)議,，課題組成員答辯，評(píng)委會(huì)評(píng)分并形成評(píng)估意見(jiàn),，主任委員宣讀評(píng)估意見(jiàn)程序進(jìn)行,，市教科規(guī)劃辦俞文主任出席會(huì)議,，兩個(gè)課題組全體成員參與評(píng)議，硚口區(qū)各小學(xué)課題負(fù)責(zé)人及教師代表參加觀摩此次會(huì)議,。
首先,，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬小學(xué)副校長(zhǎng)徐皓老師匯報(bào)了本校課題《數(shù)字化環(huán)境下的小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究》的中期研究情況。徐校長(zhǎng)圍繞著本項(xiàng)課題的研究,，匯報(bào)了同濟(jì)附小《在數(shù)字化環(huán)境下,，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)》的諸多做法及經(jīng)驗(yàn)感悟：“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人,？為誰(shuí)培養(yǎng)人,？”是貫徹落實(shí)十九大報(bào)告及習(xí)近平總書(shū)記講話精神的現(xiàn)實(shí)需求。在《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架頒布,，基于學(xué)校文化,，在我校課題負(fù)責(zé)人汪蓓校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，同濟(jì)附小由此確定了課題研究方向和內(nèi)容,；為有效推進(jìn)研究活動(dòng),，課題組堅(jiān)持理論搜集和調(diào)查研究，不斷豐富“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵,，找尋到“同舟共濟(jì)”的文化根源,，擬定出《同濟(jì)附小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)指標(biāo)》?；谛１竞诵乃仞B(yǎng)目標(biāo),，學(xué)校整合、建構(gòu),、完善課程體系,。最終通過(guò)基礎(chǔ)、拓展,、創(chuàng)意三級(jí)課程,，構(gòu)筑同濟(jì)附小學(xué)生形象、氣質(zhì)和內(nèi)涵,。身上烙印出“身心健康,，自主學(xué)習(xí)，信息能力,，創(chuàng)新精神,，天下情懷”的校本核心素養(yǎng)；基于這些校本核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，同濟(jì)附小借助數(shù)字化資源的全息應(yīng)用,，支持教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新了校本評(píng)價(jià)的思路,，將日常生活評(píng)價(jià)及更多評(píng)價(jià)主體納入學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)……有了踏實(shí)的研究實(shí)施過(guò)程,，學(xué)校衍生出豐富的階段性成果,。
專(zhuān)家組聽(tīng)取匯報(bào)后，伊滿(mǎn)香評(píng)委坦言了她的感受：同濟(jì)附小“十三五”科研課題具有重大意義,，研究過(guò)程詳實(shí)可觀,，過(guò)程管理井井有條，研究方法附著于整個(gè)研究過(guò)程,，成果顯而易見(jiàn),。特別令人驚喜的是，該校將“核心素養(yǎng)”與自己學(xué)校歷史與文化對(duì)接得非常好,，找到了核心素養(yǎng)的根,，建立起明確的指標(biāo)體系，這樣校本化的完整表達(dá)著實(shí)難得,，也令人聽(tīng)得津津有味,！
陳文嬌教授也做了專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng),，十分欣賞同濟(jì)附小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展校本指標(biāo),，尤其指出“天下情懷”源于“同舟共濟(jì)”的辦學(xué)思想，更具有新時(shí)代培育學(xué)生家國(guó)情懷思想境界,。充分肯定同濟(jì)附小科研工作取得的階段性成果,。充分肯定同濟(jì)附小課程建設(shè)促進(jìn)了校本核心素養(yǎng)落地。
隨后,，武漢市辛家地小學(xué)張艷副校長(zhǎng)也做了“十三五”科研課題《數(shù)字化課堂“以辯增效”教學(xué)模式研究》的中期研究情況匯報(bào),。張校長(zhǎng)報(bào)告中介紹了學(xué)校基于課題建構(gòu)了數(shù)字化課堂以辯增效教學(xué)模式,，操作策略,。在研究過(guò)程中促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)了教師信息技術(shù)運(yùn)用水平,。后續(xù)研究的重點(diǎn)將在不同學(xué)科中推廣“以辯增效”課堂教學(xué)模式,，形成并完善各學(xué)科既有共性又有個(gè)性的基本的數(shù)字化教學(xué)模式。
專(zhuān)家組不僅認(rèn)真聽(tīng)取了兩個(gè)課題組的匯報(bào),，還著重審閱了兩個(gè)課題的中期報(bào)告,，并與大家進(jìn)行了細(xì)致的交流研討，專(zhuān)家一致認(rèn)為：兩個(gè)課題組方法運(yùn)用比較恰當(dāng),，階段性成果豐富,，基本上達(dá)成了預(yù)定研究目標(biāo)，完成了預(yù)定的研究任務(wù),。專(zhuān)家們也開(kāi)誠(chéng)布公地指出了各課題組在研究中存在的不足,，期待學(xué)校能夠不斷充實(shí)、完善和推廣自己的研究成果,。經(jīng)合議,，專(zhuān)家組給出了專(zhuān)業(yè)且中肯的中期檢查意見(jiàn),，兩個(gè)課題均被評(píng)定為“優(yōu)秀”。
硚口區(qū)科研規(guī)劃辦韓芳書(shū)記做課題反饋發(fā)言：在專(zhuān)家組的引領(lǐng)下,，本次中期檢查會(huì)促進(jìn)兩所小學(xué)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)梳理和小結(jié),，進(jìn)一步拓展學(xué)校在課題研究中的思路及方法。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)深入扎實(shí)的課題匯報(bào),、評(píng)議,，武漢市“十三五”科研課題中期檢查在認(rèn)真嚴(yán)肅氛圍中圓滿(mǎn)完成。專(zhuān)家們求實(shí)求真,、科學(xué)規(guī)范的科研精神也鼓勵(lì)著硚口科研人,。正如哲學(xué)家雅斯貝爾所說(shuō)：“教育意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一多云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，科研學(xué)校愿意用自己的智慧和汗水澆灌孩子的成長(zhǎng)之路?。ㄎ?span lang="EN-US">/李爽）
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