如何“不停教，不停學”，第二臨床學院行動起來。“一課一策”“定預案、共協(xié)作、抓落實”“動態(tài)調(diào)整”，全面部署實施臨床教學，根據(jù)疫情發(fā)展情況分三階段逐步探索推進線上教學新模式。
1至3月，為保障教學工作順利開展，第二臨床學院成立2020年春季延期開學及“停課不停學”工作小組負責教學工作。教學辦公室對承擔教學任務的科室進行調(diào)研并廣泛征求師生意見和建議，針對教師大多處于抗疫一線，臨床任務繁重的現(xiàn)狀，制定應急教學工作預案。將臨床教師和學生的健康放在第一位，按照“一課一策”的原則，形成第二臨床學院2020年春季學期本科教學“停課不停學”實施方案。
2月17日開始，教學管理人員在大學網(wǎng)絡教學平臺創(chuàng)建課程，上傳資料，通知學生，設置闖關模式，關注學生學習動態(tài)，開展階段性測試與答疑落實學習情況；運用學生QQ群，微信等方式同步發(fā)布學習資料，鼓勵學生發(fā)揮積極主動性，認真完成各項學習任務；積極聯(lián)系人民衛(wèi)生出版社，提供國家規(guī)劃教材線上資源。
網(wǎng)絡教學平臺部分課程創(chuàng)建情況
與此同時，學院制作的婦產(chǎn)科學、眼科學、神經(jīng)病學、中醫(yī)學、醫(yī)學影像學等慕課課程也服務于全國各醫(yī)學院校師生，來自全國的學子通過互聯(lián)網(wǎng)聚集到一起，互助互學。
學院慕課課程網(wǎng)絡數(shù)據(jù)截圖
果斷發(fā)起“學生互助行動”，高年級學生組成學習小組，為學弟學妹們編寫學習指南，收集學習筆記、視頻等各類資源，為學生自主學習提供了大量素材。
教學辦公室先后四次調(diào)研摸底八年制專業(yè)學生畢業(yè)問題，建立導師“微信群”，及時傳達畢業(yè)相關政策和工作進展。導師在線指導論文撰寫、為學生疏導焦慮心理。教辦協(xié)調(diào)相關部門將論文查重、送審由以往一批次增至三批次，保證畢業(yè)論文全部及時送審。
開展階段性教學質(zhì)量和學習效果調(diào)查，為下一步工作開展提供科學依據(jù)。
第一階段，理論教學網(wǎng)絡平臺開課率100%，923名本科生中87%完成在線學習，13%通過下載資料進行線下學習。學院開設的慕課課程，已有3.6萬余人次（含國內(nèi)其他高校學生）參加注冊學習。網(wǎng)絡平臺理論課單門課程最高點擊量達65035人次。八年制畢業(yè)論文100%提交、查重、送審。94.6%論文評審一次性通過，評審成績?nèi)獳達到12.5%。
3月底4月初，醫(yī)院整體工作逐步回歸正軌，臨床教學也迎來了新的思考和挑戰(zhàn)。如何提升教學質(zhì)量和效果，讓老師和學生面對面交流，拉近師生的距離？直播授課的方案應運而生。優(yōu)選學生班級QQ群直播授課，建立班級學習群，制作“如何使用群課堂上課”、“如何分享屏幕”等授課培訓課件，2天的時間，6個專業(yè)，5個年級，12個學生班級的線上課堂搭建完成。
4月13日開始，臨床教師紛紛化身主播，按照原定教學安排進行線上直播授課，學院教學督導專家全程進行線上督導。為鞏固和檢驗前一階段學習效果，教學辦公室統(tǒng)一組織理論必修課階段性模擬測試與互動答疑，確保線上教學學習質(zhì)量。
線上直播授課與教學督導
第二階段已直播課程258人次， 直播課堂開展以來，同學們表示學習的效率變高了，對重難點的理解也更加容易些；直播課上可以看到老師的面容，聽到老師的聲音，互動及時，可以自由表達自己的觀點與老師交流，和現(xiàn)場教學有著同樣的效果。后續(xù)還將進行424人次直播教學。
4月中下旬，隨著日常醫(yī)療工作的逐步恢復，臨床實踐教學工作也開始緊鑼密鼓的推進，制定一科一方案，從4月27日起，臨床科室全面開展線上實習帶教，在實習系統(tǒng)中為學生“一對一”綁定帶教老師，開展在線病例討論、直播小講課、模擬教學查房等形式的線上實習，分享各學科專業(yè)視頻學術會議等線上學習資源，利用“同濟技能微教學” 微信平臺，為學生提供技能操作教學視頻47項，點擊量8828人次，安排教師指導學生操作學習等措施，實現(xiàn)線上實踐教學全覆蓋。利用臨床思維軟件平臺，開展臨床思維課程的模擬教學，并制定每周一例的思維能力訓練任務，開展在線小組討論，臨床教師集中答疑解惑。制定每日一練，每周一試的學習任務，在“人衛(wèi)智網(wǎng)”進行國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試線上練習和自我測試。組織實習階段性成效模擬測試，對實踐教學中的重點和難點進行針對性指導。
為推進落實臨床八年制學生“順利畢業(yè)，盡早就業(yè)”，教學辦公室與醫(yī)學教務處、大學學位辦積極溝通，將八年制答辯、學位申請納入研究生學位管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學生網(wǎng)上申請答辯，科室、導師、管理部門、分管領導線上審批的流程。目前各教研室和導師正在積極準備網(wǎng)上視頻答辯工作。（文/何莎莎 萬寶俊）
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