庚子年初，全國抗疫！如果沒有這場疫情來襲,，2月17日本應(yīng)該是莘莘學(xué)子們回歸校園,、開始他們新學(xué)期探索之旅的日子,！身處疫情最前線武漢的同濟(jì)醫(yī)學(xué)院,，廣大教師在全力一線抗疫的同時(shí)，為切實(shí)落實(shí)教育部和省教育廳相關(guān)通知要求,，按照學(xué)?！把舆t開學(xué)、按時(shí)開課”的總體原則,，如期為醫(yī)學(xué)院各專業(yè)各年級(jí)同學(xué)奉上網(wǎng)上教學(xué)大餐,！
此次疫情中，醫(yī)科眾多教師身處抗擊疫情的第一線,，對(duì)我們教學(xué)工作帶來的沖擊較大,，如何才能保證醫(yī)科正常的教學(xué)不受較大影響？如何才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,？學(xué)校和醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，醫(yī)學(xué)教務(wù)處協(xié)同醫(yī)科各院系經(jīng)過近兩周的精心籌劃和認(rèn)真準(zhǔn)備，網(wǎng)上教學(xué)工作目標(biāo)非常明確,，站在保障師生身體健康和生命安全的高度,，既不能影響一線抗疫工作，又要組織起有效的網(wǎng)上教學(xué),。
醫(yī)學(xué)教務(wù)處從正月初六即開始籌措應(yīng)對(duì)措施,，開展調(diào)研工作，分析所面臨的困難,，制定相應(yīng)對(duì)策,；指導(dǎo)醫(yī)科各院系按照“一院一策、一課一策,、一專業(yè)一策,、特事特辦”的靈活政策制定新學(xué)期應(yīng)急教學(xué)方案,；在學(xué)校教務(wù)處支持下，與網(wǎng)絡(luò)中心,、現(xiàn)教中心,、超星爾雅教學(xué)平臺(tái)共同規(guī)范公共網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供給醫(yī)科教師們建課,；借助醫(yī)學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心平臺(tái),，為廣大醫(yī)科教師提供網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)；醫(yī)科教師們也在困境中不忘初心,，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容,、探索并選擇適宜的網(wǎng)上授課形式。
離開學(xué)還有不到一周時(shí)間,，醫(yī)學(xué)教務(wù)處加緊了對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì),，為各院系下發(fā)了“關(guān)于公布醫(yī)學(xué)教務(wù)處網(wǎng)上教學(xué)應(yīng)急處理聯(lián)系人的通知”，要求醫(yī)學(xué)教務(wù)處每名工作者人員對(duì)接一所醫(yī)科院系,，討論研判網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可能出來的突發(fā)狀況,，統(tǒng)一做好預(yù)案和處理措施,，協(xié)助院系教學(xué)辦公室和授課教師處理突發(fā)狀況,；與醫(yī)學(xué)學(xué)工處密切合作，要求學(xué)生輔導(dǎo)員及時(shí)深入到學(xué)生群中,，掌握并了解相關(guān)動(dòng)態(tài)和信息,，做到輿情早發(fā)現(xiàn)早處理。
今天,，是網(wǎng)上教學(xué)開課的第一天,，醫(yī)學(xué)院各院系按照原授課計(jì)劃全額開出了87個(gè)課堂，在上午剛開始網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)相繼出現(xiàn)崩潰和擁堵時(shí),，各院系及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，使用QQ群和準(zhǔn)備好的教學(xué)PPT或錄播資源，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),，有效保證網(wǎng)上學(xué)習(xí)有序進(jìn)行,。
平穩(wěn)教學(xué)的背后，是醫(yī)科各院系積極應(yīng)對(duì),、克服重重困難主動(dòng)擔(dān)當(dāng),、精心籌備的結(jié)果，更是醫(yī)科所有教師們?cè)诶Ь持蓄B強(qiáng)逆行,，為天職,、為信念艱苦努力的結(jié)果?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院向?qū)W生發(fā)布了“致華中大同濟(jì)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生的一封信”,，要求網(wǎng)上教學(xué)要做到“三個(gè)提前”：提前短信提醒授課教師,、提前共享教學(xué)資料、提前進(jìn)入班級(jí)群與學(xué)生交流互動(dòng),，學(xué)生不僅提出了學(xué)習(xí)要求,，更加引導(dǎo)和關(guān)愛學(xué)生身心狀況，陳建國副校長借助超星慕課平臺(tái)為醫(yī)學(xué)生們講授了《藥理學(xué)》第一節(jié)課,。第二臨床學(xué)院依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，對(duì)課程每章節(jié)設(shè)置“闖關(guān)”模式，積極觀察學(xué)生學(xué)習(xí)完成進(jìn)度,，指導(dǎo)學(xué)生因地制宜,，勞逸結(jié)合，合理學(xué)習(xí),。醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院教學(xué)辦公室張?zhí)m主任為了幫助院系教師更好的開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，主動(dòng)擔(dān)任院系所有課程的總助教，及時(shí)跟進(jìn)授課進(jìn)度,，及時(shí)解決所遇到的問題,，及時(shí)提醒后續(xù)授課教師。
這是令所有醫(yī)科師生畢生難忘的一次網(wǎng)上教學(xué),，就像第一臨床學(xué)院的曾天舒教授在講授《內(nèi)科學(xué)》緒論后的結(jié)語一樣——“希望所有聽課的同學(xué),，無論是否從事醫(yī)學(xué)，都能像門診大樓上這樣一束溫暖的光,，去照亮他人生命和健康的道路,，也照亮自己的生命之路！”,，我們的教師不僅用“言傳”,、更用“身教”告訴學(xué)生如何在災(zāi)難面前不屈不撓、如何用知識(shí)科學(xué)地突破疫霾,！
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